RECREOS VIRTUAIS

RECREOS VIRTUAIS

Este xoves comezaremos cos recreos virtuais. Serán videochamadas que faremos cada grupo/clase co seu titor e intervirá algún especialista. Poderemos compartir as nosas dúbidas, inquedanzas, sentimentos... e todo o que necesitedes!

Para iso tedes que descargar a aplicación CISCO WEBEX MEETINGS nun móbil ou tableta. No campo de "Nome" por o voso nome, no correo debedes por nonresponder@edu.xunta.gal e por último, en número de reunión ou URL cada grupo clase debe de por unha diferente:

- 4º A:

 https://eduxunta.webex.com/meet/bpinon

- 4º B: 

https://eduxunta.webex.com/meet/sotero

- 4º C: 

https://eduxunta.webex.com/meet/leticialopezmartinez0

Despois premer "UNIRSE" e xa vos aparece a videochamada grupal.

Se non conseguides conectar ou tedes problemas ó descargar a aplicación, avisade a titora por AbalarMobil e esta xa se porá en contacto con vós.

Os horarios de recreos virtuais son:

- 4º A: 10,30
- 4º B: 11,00
- 4º C: 11,30

Aquí tedes un video titorial de como descargar, instalar e acceder a aplicación CISCO WEBEX.

MAIOS CONFINADOS

No concello de Redondela, o colectivo Sinha Paca, pensou en organizar este ano uns "Maios Confinados":

1. Maios: cada maio participante terá que enviar unha fotografía dun maio feito con calquer tipo de material e tamaño.
2. Coplas: cada maio participante terá que enviar un mínimo de seis coplas.
3. Interpretación (opcional): vídeos cantando algunhas coplas arredor do maio que reprenseten.

Animádevos a participar!

#RETO6

Xa vamos polo reto 6 . Vamos a por el! Reto 6

VIDEO RETO 1

 📢📣 Xa está aquí o video que resultou do reto 1. Quedou moi bonito e super contentos cos nenos e nenas que participaron! animádevos todos e todas no seguinte!
PREME PARA VER O VIDEO

INFORMACIÓN PARA AS FAMILIAS

Boas familias! O vindeiro luns comezamos coa AULA VIRTUAL. Dende ese día subiremos ahí as tarefas (que seguen sendo de repaso). A cal nos permitirá facer un rexistro, seguimento e interactuar máis co alumnado.

O primeiro co que vos atoparedes son os foros de cada materia, onde os nenos e nenas van a poder expoñer as dúbidas que teñan. Xa o luns, aparecerán as tarefas correspondentes a ese día.

Pedímos que non vos agobiedes, a primeira semana será de toma de contacto.

Calqueira dúbida ou problema que teñades podedes escribirnos por AbalarMobil.

Aquí vos deixo un titorial de como acceder e entrar na aula virtual. Moito ánimo e unha aperta moi grande!

24/04/2020

Hoxe toca... EXPERIMENTO!!!

Acordádesvos dos cincos sentidos, verdade? 

Pois hoxe vamos a experimentar co sentido do gusto. Animádevos!

Acordábadesvos das partes da lingua?
Comentádenos rapazas e rapaces!

23/04/2020

Pincha en la imagen ↓

Habéis llegado a la isla sin naufragios? Como os ha ido?💛

1. Subraya la palabra incorrecta siguiendo el modelo:

– Pan → panadero, empanar, panadería, panal, panificadora.

– Libro → librero, librería, biblioteca, libreto, libreta, libresco.

– Cristal → cristalero, cristalería, cristalera, cristalizar, Cristóbal.

– Aceite → aceitoso, aceituna, aceitunado, acercarse, aceitera.

2. Señala cuáles de las siguientes palabras son nombres:

María                            niño                           casa

comería                       hacer                           hermoso

habitación                Alicante                          Nueva York

3. Clasifica los nombres de la actividad anterior según sean nombres propios o comunes, y añade tú dos más de cada tipo:

- Nombres comunes: ____________________________________

- Nombres propios:______________________________________

4. Subraya los adjetivos de cada pareja de palabras:

niño rubio             señor simpático              manzanas grandes               casa roja

niña alegre          ojos marrones                 melocotones dulces               luz verde

5. Elige la alternativa que no tiene faltas de ortografía, fijaros bien porque solo hay una oración que no tiene faltas (Dejad la respuesta en comentarios de la tarea):

     A      La hierba del jardín de Federico uele muy bien.

B      Los tres niños se pusieron a hablar y decidieron qué hacer.

C      La mamá dijo: “Haber si os constipáis con el frío que hace”.

D      Con toda la aventura, los niños olvidaron acer los deberes.

TEMOS UNHA MISIÓN

#ORIENTACIÓN

Elena tamén está en cuarentena... e ten unha misión para vencer ó coronavirus e ó aburrimento... Vamos acompañala nesta aventura!

#reto5

#EMOCIÓNATE
Xa vamos polo reto 5! Sabes facer respiracións conscientes? Pois PREME AQUÍ

23/04/2020

Bo día queridos alumnos e alumnas, como vistes, onte foi o día da nosa querida Terra. 

Hoxe propoñémosvos unha actividade moi divertida para coñecela mellor. 

Ao pinchar na imaxe entraredes na páxina de Google Earth. 

Podedes viaxar por todo o mundo e coñecer os diferentes países dende a casa. 

Na marxe dereita, na lupiña, poñedes o nome do país ou lugar que queirades visitar, e alí vos leva. 

Queremos que busquedes España, que identifiquedes aos nosos países veciños e que investiguedes ata atopar Redondela. 

Vamos alá! Non vos olvidedes de comentar como foi a experiencia! 

MI DIARIO

1. En un diario se narran experiencias personales. Responde a estas preguntas:

 – ¿Cómo se llama la persona que escribe el diario?_____

______________________________________________

– Además de sus anotaciones, ¿qué más adjunta en él?__

______________________________________________

2¿Por qué motivo no había empezado a escribir el diario, si lo tiene desde hace un año?

A       Porque lo perdió y no lo encontraba.

B       Porque se enfadó por no comprarle las deportivas.

C    En realidad fue por pura vagancia, mezclada con excusas.

D      Porque llegaron las vacaciones, y después vinieron las clases.

3.¿Dónde dejó la nota pidiendo unas deportivas nuevas?

A     Dejó la nota junto a la bolsa del pan.

B     Pegó la nota en la puerta del frigorífico.

C     Dejó la nota encima del diario, para que la vieran.

D   Pegó la nota en la mesa, para que la encontrasen al llegar.

4. Observa atentamente la estructura del diario de Biloca y ordena los siguientes pasos:

____ Se firma el apunte de ese día.

____Se escribe lo que ha sucedido en esa ocasión.

____Se añade la fecha en la que se ha escrito el apunte, para que se sepa qué día ha sucedido.

____Se incluyen imágenes, dibujos, recortes… que tegan que ver con lo que ha pasado ese día.

5. Busca el 22 de septiembre y di qué alternativa es cierta:

A    Dinero es un nombre porque en él se       escriben ideas.

B     Escribir es un nombre porque nombramos las acciones.

C    Importante es un nombre porque dice cómo es el diario.

D     Frigo es un nombre o sustantivo porque nombra un objeto.

YINKANA LITERARIA

Con motivo do día do libro, Nana tamén se lembra de todos os nenos e nenas do cole e propón unha actividade súper molona, unha YINKANA  LITERARIA! Distintas probas que facemos en casa, podedes facer as que queirades, e pode participar toda a familia! Estades list@s? Se a resposta é afirmartiva PREME AQUÍ

Tamén nos faría moita ilusión que vos sacárades unha foto lendo o voso libro favorito, cos avós, cos vosos pais, coa vosa mascota, no rincón da casa preferido... como vos diga a imaxinación! E despois enviades a foto ó correo da biblioteca que é bibliotecamarina@gmail.com, lembrade poñer nome e curso no correo. Estamos impacientes por ver esas marabillosas fotos! 😊📷📖

DÍA INTERNACIONAL DO LIBRO

Sabíades que hoxe, 23 de abril é o día internacional do libro? E sabedes o motivo da súa celebración?

Pois dende 1926, a UNESCO promoveu esta data para a celebración do día do libro, con motivo da suposta coincidencia do falecemento de grandes escritores, o 23 de abril de 1916: Cervantes (a súa obra máis coñecida é "Don Quijote de La Mancha"), Shakespeare (seguro que vos soa a súa obra "Romeo y Julieta") e Garcilaso de la Vega ( as súas escasas obras son todas en verso).

 

                  Shakespeare

Miguel de

Cervantes

                                                                                        

Garcilaso de la Vega

No seguinte video amósanos curiosidades literarias moi interesantes... Botádelle un ollo!

Inda que non podemos ir a bibliotecas físicas, si a bibliotecas virtuais, se premedes nas imaxes podedes visitalas

E agora déixovos un mini tutorial para que vos convirtades en pequenos grandes editores, ilustradores e escritores deseñando un mini libro

                                    

Exemplos:

1. Vamos có ditado de Lingua, seguro que xa temos pouquísimos erros. Lembra 12 veces escribimos cada erro. E facer un debuxo pero seguindo o texto.

Ignacio saíu da casa para ir ao campo de fútbol para xogar. Cando pasaba polo parque, atopou un canciño. Ignacio mirou se levaba colar e o canciño lambeulle a man. Ao non ver a ninguén, pensou que o pobre can se perdera. Pero entón oíu unha voz que lle dicía:

- Chámase Peludo e é moi xoguetón.

22/04/2020

Seguimos con las mates! 😍

Tenéis alguna duda? ¡Comentarnos cómo os parecieron! 🙊

Religión

PINCHA EN LA IMAGEN

LEMBRAMOS! 📢

 - Verbo: Clase de palabra con variacións de número, persoa, tempo e modo, que expresa accións, ( saltar, correr, bailar...)

- Adxectivo: Clase de palabra que expresa calidades atribuídas a obxectos, persoas, lugares... expresados na lingua por nomes; di como é algo ou alguén (alto, bonito, difícil)

- Nome: Clase de palabra que utilizamos para nomear cousas, persoas, sentimentos ou animais (neno, caixa, Alberte)

1. Clasifica estas palabras segundo sexan nomes, adxectivos ou verbos:

antigas          pedir             fácil           entender                 escuros

amigas              feliz              regar           escuridade             película

zapatería              escurecer             felicidade             fantástica        agachar

Nomes:________________________________________________________

_______________________________________________________________

Adxectivos:_____________________________________________________

_______________________________________________________________

Verbo:__________________________________________________________

________________________________________________________________

2.Fai o plural das palabras seguintes:

roca  ………………….. caracol ……………………talón ………………….

tenda ………………… mosca  …………………. xoves  ………………….

farol  …………….…    caixón  ……………….…. chuvia……………….

despacho  ………….… lápiz  ………………….…. 

3. Completa as palabras con h, r, rr, b ou v:

en......aizar           …...erro       xanei…...o         ......estido          bo…...a

ca…...avel            …...atos              ou......ensán            …...oxe             ca…...o

......armónica          ......oneca              entei......o           ......ermello         ......evés

4. Resolve estas adiviñas:

Alto pimpín                                              Pucho sobre pucho

redondo molete,                                      pucho do mesmo pano,

que chova, que neve,                              se non cho din

non se derrete.                                        non o adiviñas no ano.

___________________                                     _________________________________

5. Escribe de forma ordenada que fas desde que te ergues pola mañá ata que vas durmir. Se queres, pon as horas. Lembra non repetir palabras (Primeiro, logo, a continuación, despois, seguido, por último, finalmente, para rematar...) e utilizar ben os puntos e comas).

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EMOCIÓNATE

Visualiza el siguiente video y comenta lo que entendiste.

                                               

21/04/2020

Os retamos a buscar la solución de estos problemas. 💪

Podéis compartir vuestros resultados en el apartado de comentarios.
Si tenéis alguna duda, aquí estamos. Un besito chic@s.

Semana do 20 ao 26 de abril

Ola!!!! Que tal????

Aquí estamos unha semana máis con

actividades musicais.

Imos comezar a traballar un pouco

 o tema dos instrumentos musicais. 

Xa sabedes que tradicionalmente divídense en tres

familias: corda, vento e percusión.Pois comezamos 

cos instrumentos de corda e no primeiro enlace que

tedes abaixo vos falan sobre eles.

Familia dos instrumentos de corda

En resumidas conta, hai 3 tipos de instrumentos de

corda, dependendo da maneira en que se toquen:

1. Fretada (no vídeo di “frotada” porque está en
   
   
   castelán)
    
2. Pulsada.
   
   
3. Percutida

E agora un encrucillado sobre os instrumentos de

corda. Toda a información estaba no vídeo 

(volvédeo a ver se fai falta)

E por último lembramos a canción que interpretamos

o Día contra a Violencia de Xénero

"Antipatriarca"